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关于申报我校服装设计与工艺专业为省级特色专业建设项目的请示
[来源:admin | 作者:admin | 日期:2013年4月7日 | 浏览1115 次] 字体:[]

省教育厅:

    根据《湖南省建设教育强省规划纲要(20102020年)》、《关于印发<湖南省职业教育服务能力提升专项规划>的通知》(湘教发201149)、《关于印发湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目建设基本要求(建设方案)的通知》(湘教发201113)和《关于湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目申报遴选及管理有关事项的通知》(湘教通2011230)文件精神,提出的“加快我省职业教育骨干体系建设”的要求。根据“对接产业、工学结合、提升质量,推动职业教育深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的工作方针。结合我校实际情况,现申请将我校服装设计与工艺专业列为省级特色专业建设项目,现将有关情况报告如下。

     一、项目建设背景

 ()区域经济社会的发展迫切要求专业建设改革发展。我市工业基础雄厚,全市拥有工业企业170余家,其中规模企业达到64家,依托传统机械制造业的优势,以湖南中联重科车桥有限公司、雅琪服饰有限公司、湖南乔锐服装纺织有限公司、湖南益林纺织有限公司等规模企业为核心,已建成集服装纺织、机械制造、造纸、电子、盐化工、食品等产业的“省级工业集中园区”,2011年园区内工业总产值120亿元,其中过亿元的企业22区域经济社会的快速发展迫切需要职业教育提供人才支撑,据市相关部门联合调查统计,全工业企业年需技术工人3000余人。近几年,约有35000余名农村剩余劳动力需转移到二、三产业就业、创业,因此,加快专业建设改革发展步伐,将进一步促专业与产业对接,使之成为市域技能型人才培养中心、市域农村剩余劳动力培训和技术推广中心,是专业建设改革发展面临的紧迫任务。

    (二)区域教育发展现状和趋势迫切要求专业建设改革发展。长期以来,市委、市政府高度重视发展教育事业,不断加大教育投入,强力推进教育强市战略。全市教育事业快速发展,成为全省的一面旗帜。一是各类教育协调发展。我市在全省率先高标准普及了九年制义务教育,近几年来初中升入高中阶段学校的比例达到95%以上,基本普及了高中阶段教育。为了优化全市高中阶段教育结构,确保普职比例大体相当,市委、市政府停办了津市二中,全市现只设津市一中1所普通高中和津市职业中专学校1所中等职业学校,近几年普职招生比基本保持在11左右。二是职业教育健康发展。我市职业教育起步较早,早在1986年省委、省政府决定将我市列为全省两个职业教育改革试点市,1988年5月,学校被省教育厅被确认为全省首批重点职业中学,19965月学校被教育部被确认为全省首批国家级重点中等职业学校。特别是近几年来,我们按照省教育厅“两个转型”的要求,实施职业教育战略转移,即从“规模扩张型”向“内涵提升型”转移,从“劳务输出型”向“服务地方产业主导型”转移。市政府为促进学校内涵建设,在继续加大职教投入,全面落实职教经费的同时,出台了《关于大力推进校企合作的意见》,为学校改革发展和专业建设创造了良好条件。在这样的教育背景下,加快专业建设改革发展成为我校的必然选择。

(三)企业对高素质技能型人才需求迫切要求专业建设改革发展。21世纪我省提出实现工业化进程战略目标,之后,湖南工业迅速的崛起,各级大型专业市场迅速发展,人们生活水平不断提高,对服装各类人才的需求量日益加大,这将大力推动服装设计、生产、销售等行业的发展。我市突出“工业立市”核心发展战略,围绕工业带动、新农村建设、商贸活市开展工作,全市经济呈现出稳健快速的发展态势,社会各项事业取得全面进步。一是产业集群逐渐形成;二是特色农业产业凸现;三是商贸市场稳中见旺。面对本市稳步快速发展的社会经济,技能型人才出现了大量的缺口,就服装纺织企业,一般技术工人缺口1000多人。据广泛市场调研,具有较高素质的技能型服装设计与工艺制作人才大量缺乏。在这样的专业技能型人才的需求情况下,加快专业建设改革发展成为我校办学改革创新的重要内容。

二、项目建设基础

我校服装设计与工艺专业自开办以来,始终坚持以创新教育教学内容、教学方法、人才培养模式、教师团队和校企合作运行机制建设。在上世纪九十年代末至二十一世纪初,有日本海外协力队名取美香子、田上纪代美、木村牧子等3名服装教师来我校交流执教达4年之久,给专业建设发展融入了先进的国际理念。专业经28年发展和积淀,已具有较好的改革发展基础。

    (一)学校成立了专业建设指导委员会,对服装产业进行了广泛的市场调研,关注服装产业新岗位、技术与技能要求,适时调整了专业人才培养规格,实施了专业对接产业的动态调整。

    (二)学校与广州永进新服饰有限公司、益佳服饰有限公司、雅琪服饰有限公司等企业深度合作,开展“订单”培养,实施了“工学结合、订单培养、顶岗实习”的校企合作运行机制。

    (三)专业人才培养以技能为主线,分阶段训练,探索了“工学结合、岗位轮训”的专业人才培养模式。

    (四)专业课程对接服装产业对岗位人才的需求,构建了“工作岗位流程型”的课程体系,开发了3门“工作岗位流程型”、模块化的校本讲义。

    (五)目前,该专业在校学生236人,有专业专任教师10人,企业兼职教师4人,省级专业带头人1名,建立了“双师型”教师队伍成长机制,制定了一系列的教师培养培训制度,开展以企业顶岗培训为主的各类培训,教师队伍素质大幅提升。

    (六)学校通过校企合作共建共享校办服装厂,专业现有实习实训室12个,工位230个,实习实训场地总面积达2300多平方米,设备设施总价值达330多万元,构建了设备先进、功能完备、工位足够的专业实践教学场所。

    (七)充实了专业纸质和电子图书,建设了仿真实训室1间,开发了3门校本讲义的电子教案,设立了教学资源包,满足学生学习需要。

    (八)制定了教师教育教学过程管理和激励机制,实施了“过程监控、绩效考核、目标管理”有机融合的规范化、精细化管理体系。

    (九)依托校办服装厂经济实体,开展了生产性实习实训、职业技能鉴定考核培训、农村劳动力转移培训等技术服务,为常德市职业院校学生技能竞赛提供赛点服务,2011年完成各类培训350人。学生获取“双证书”率达95%以上,一次性就业率达96%以上,用人单位满意率达90%以上。

    (十)专业依托常德市服装联组主持单位和纺织服装人才培养与使用协会的机构平台,开展了服装专业10bet下载、行业企业对话交流、教学比武等活动,在专业研究、专业建设等方面起到示范、引领和辐射作用。

三、项目建设目标

根据《关于印发<湖南省职业教育服务能力提升专项规划>的通知》(湘教发201149)要求,职业院校专业建设改革发展要紧扣“对接产业、工学结合、提升质量,推动职业教育深度融入产业链,有效服务经济社会发展”的工作方针。结合我校服装设计与工艺专业实际情况,力争在“十二五”期间,把服装设计与工艺专业建设成为“省级特色专业”,提出了以下建设目标。

(一)以体制、机制创新为切入点,创新专业对接产业的能动机制建设。

(二)加强与企业的深度融合,形成学校、企业双主体育人的人才培养模式;通过共建人才培养基地,使之成为区域技能型人才培养培训中心的建设。

(三)重构专业人才培养目标,改革人才培养模式建设。

(四)改革课程体系和教学方法,重点推进模块化教学、项目教学及现场教学建设。

(五)全面加强双师型教师队伍建设,提升专业内涵建设。

(六)健全“校企合作、工学结合、顶岗实习”运行机制,实现企业、学校、学生在校企合作办学过程中互利共惠,建好校办服装厂经济实体。

(七)开发系列校本教材和教辅资料,在校园网和职教新干线上建好数字化教学资源库,建设融教学、生产、技能鉴定于一体的校内生产性实训基地,满足学生自主学习需要。

(八)制定教师教育教学过程管理和激励机制,健全“过程监控、绩效考核、目标管理有机融合的规范化、精细化管理体系建设。

(九)建全融教学、生产、技能鉴定于一体的校内生产性实训基地,提升为企业、社会提供技术培训和技术推广服务能力建设。

(十)强力推进改革创新,紧密对接产业,改革人才培养模式、教学模式,创新校企合作运行机制、创新教育内容为重点,着力提高教育教学质量,提升专业建设内涵,为区域中等职业学校专业建设提供改革创新、校企合作、技术服务的示范。

四、项目建设内容

根据我校服装设计与工艺专业实际,经专业建设领导小组科学规划和在专业建设指导委员会的指导参与下,在争取“省级特色专业”项目建设过程中重点突出以下内容,以期达到示范、引领作用。

(一)创新人才培养模式与课程体系。完善服装设计与工艺专业“工学结合、岗位轮训”的人才培养模式。创新“教、学、做”合一的教学模式。构建“工作岗位流程型”课程体系。开发系列校本教材和教辅资料,建立数字化教学资源库,建全融教学、生产、技能鉴定于一体的校内生产性实训基地。

(二)加强教师团队建设。建立教师成长机制,以提高教师德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力为重点,加强教师培养培训。培养省级专业带头人1名,市级专业带头人2人,培养骨干教师4名,全体专业教师参加国家级或省级培训、下企业顶岗培训。

(三)创新校企合作、工学结合运行机制建设。建立起“校企深度合作、工学紧密结合”的长效运行机制,建立校企对话机制,建全人才培养工作任务分担机制。

五、保障措施

(一)组织保障

学校成立由校长为组长,分管副校长任副组长,其他班子成员、二层干部及专业带头人为成员的专业建设领导小组。

(二)制度保障

建立项目建设实施管理制度、教师全员参与制度、激励奖惩制度、教代会定期审核制度等,强化过程管理、强力推进,确保项目建设进度和质量。

(三)经费保障

建立以政府投入为主,多渠道、多途径筹措经费的机制。本项目建设资金预计总投入198.9万元,资金来源:省级财政投入120万元,地方财政投入60万元,学校投入6.9万元,企业投入12万元资金或物资。学校设立项目建设专款账户,实行专款专用,并由教职工代表进行实时监控,财政、纪检全程监督。

综上所述,我校申报服装设计与工艺专业立项“省级特色专业”建设项目时机、条件均已成熟和具备,恳请批准立项建设。

专此请示,请批复。

湖南省津市职业中专学校

0一二年五月二十日


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