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让学生动起来 让课堂活起来——给课堂教学支一招
[来源:本站 | 作者:徐德勋 | 日期:2015年11月17日 | 浏览663 次] 字体:[]

 

让学生动起来  让课堂活起来

一一给课堂教学支一招

 

(通讯员 徐德勋)由于工作的岗位不同,很少走进课堂去深入了解老师们的教学情况,也没有机会参与到老师们的10bet下载活动中去。但就本人平日里观察到的情况及偶尔参与的几堂观摩课来看,感觉老师们在课堂教学中,传统的东西比较多,现代教学元素比较少。下面就如何上好一堂适合职中学生学习能力的课,谈点个人肤浅的不成熟的看法,在各位行家面前也许是班门弄斧,不当之处,敬请海涵。

 职中学生多数人学习基础比较差,学习自觉性不是很强,课堂上学习的自控能力缺乏,上课打瞌睡、玩手机的现象时有发生,课堂上死气沉沉。如何集中学生学习注意力,调动学生学习自觉性,尽可能多地让学生在一堂课的学习中多学点东西,依笔者之见就是两句话,让学生动起来,让课堂活起来。

 让学生动起来,就是要求教师想方设法使学生处于紧张、兴奋、有趣的学习状态,促进学生完成本堂课的学习目标。每堂课的第一件事,教师必须明确板书本堂课应该完成的学习目标而不是教学目标,只有学习目标明确了,学习才学有方向,学有动力,课堂上师生的共同活动都是为了完成学习目标。而学习目标的确定需要教师下一番苦功去研读课标,吃透教材,把每堂课的教学内容细化成若干知识点。在此基础上将学生分成若干学习小组,以小组为单位围绕学习目标去看书、去讨论、去做答。如此,学生自然就会动起来。

 学生动起来了,课堂也就活起来了。一堂课必须以学生为中心,必须突出学生的主体地位。课堂的主角是学生而不是教师。如果把一堂课比作一台戏,学生是演员教师是导演;如果把一堂课比作一个“三句半”节目,学生说三句教师只有半句。这就要求教师要有胆量把课堂交给学生,把话语权、活动权交给学生,让学生去充分展示自我、表现自我。至于让课堂怎样活,怎样做到活而不乱、活而不散,一切都在教师的掌控之中,那就要看教师对课堂的驾驭能力了。

 让学生动起来,让课堂活起来,这只是课堂教学的一种表现形式。真正的一堂有效课必须达到三个目的:一是有效果。即完成预期的学习目标,学生学到了该掌握的基础知识和基本技能;二是有效率。也就是在一堂课之内让学生尽可能地多做点事情,使学生处于兴奋、紧张的学习状态;三是有效益。就是通过学习,学生或掌握了知识、技能,或修养了品行,或受到了某种启发和教育等等。如果我们的教师每堂课都从“有效”出发,都想方设法让“活动”贯穿整个课堂,我们的课堂一定会精彩起来。


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