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    夯实基础求特色,立足过程出成果
    [来源:本站 | 作者:龙英彪 | 日期:2016年9月23日 | 浏览512 次] 字体:[]

    夯实基础求特色,立足过程出成果

     

    龙英彪  2016-9-23

    为确保我校20153月立项的省级规划课题《中等职业教育现代学徒制研究》的研究工作的正常开展、深入研究、顺利结题,同时,结合常德市教科院913日组织的省市级立项课题中期评估验收后专家组针对我校在研课题的反馈意见,学校校长室一班人高度重视课题研究工作。为此,校长周志波同志亲自组织相关人员召开专题会议,仔细了解在研课题的现状,全面部署了在研课题后期的各项工作,明确提出了对于省级立项在研课题《中等职业教育现代学徒制研究》一定要“夯实基础求特色,立足过程出成果”的具体目标任务。

    一是再次统筹规划,精心组织,调整课题研究后期组织机构。结合中等职业学校的实际情况和我校的课题特点,专门成立了“三组”,即课题研究领导组、课题研究实验组、课题研究技术保障组。课题研究领导组由学校校级领导和有关科室负责人组成,负责对整个课题后期研究工作的全面领导;课题研究实验组由学校经验丰富的骨干教师和课题参与人员组成,负责对课题研究实践的后期一系列的过程进行跟踪指导,组织小组成员结合课题所涉及专业的不同特点进行课题实验,定期开展研究活动,形成研究报告,总结研究成果;课题研究技术保障组由信息技术中心和后勤财务人员担任,具体负责课题后期研究相关设备、技术及经费的保障。

    二是实施多种形式的研讨活动,立足过程,夯实基础,推进课题研究的卓有成效地进一步开展。除了有计划组织课题组成员参加全国、省、市各级教学研讨会,鼓励课题组教师上网查阅资料学习外,主动以走出去或请进来的方式进行研究实践、交流学习与提升。921日下午,学校周志波校长带领课题组部分成员专程前往常德市教科院,虚心听取规划与发展研究室刘忠义主任及课题专职研究人员廖学春老师对我校立项在研课题后期的研究工作的具体意见及对策。并于10月份邀请刘忠义主任来校就中等职业学校一线教师如何开展课题研究工作进行专题讲座。

    三是务实开展研究工作,实行专人管理,健全课题研究的各项档案资料。课题研究的档案管理是教育科研管理的一项基础性工作,档案管理的系统化、规范化、科学化是教育科研管理向更高水平发展的重要标志。为此,周志波校长反复多次强调,课题研究的各类档案资料主要包括课题准备阶段的开题报告、方案论证材料、立项申报书,研究工作计划、调研报告、资料收集等;实施全过程各阶段的有关重要原始记录、实验小结、论文成果,研究数据以及活动照片录像等;一定要细、实、全,提升保存价值和借鉴参考作用。课题主持人要带领全组成员扎实开展研究工作,倾听专家意见,复制别人的先进做法,多出成果,出有特色、可操作的成果。

    常德专家与课题组成员进行面对交流

     


    责任编辑:bgs